“目前我是冇什麼問題了，謝謝老師！”
聽到這句話，不知為何，王金明不由長舒一口氣，緊繃的身體也慢慢放鬆了下來。
整個人也變得更加活潑了，不由眯起眼睛笑著說道：
“小意思小意思，這些都是些小問題，作為一名老師，學生有問必答那是基本的職業素養嘛？你看古代對老師的評價就是傳道授業解惑，多貼切。”
“你也不要有太多的心理負擔。”
看著丈夫這得意的神情，一旁的周倩不由挑了挑眉毛，剛纔那一副火燒火燎的樣子也不知道做給誰看的，現在倒是一副一派宗師的模樣。
想著不由不屑撇撇嘴，然後看向自己手中斷成幾截的口紅，滿眼的肉疼。
接著惡狠狠的看向丈夫。
王金明隻是伸出右手，然後豎起食指放在自己嘴邊小聲的說道：
“口紅的事情，我們待會再說。”
然後轉頭看向手機，猶豫片刻後說道：
“學習上的事情要是還有不懂就來問我。不要不好意思。”
說到這，王金明驕的職業病不由又犯了。隻見他神色一正，然後說道：
“學者就該不恥下問，這樣才能就進步，你能從老師所講的知識中聯想出這麼多知識點，老師很欣慰，這說明你的天賦不錯。”
“但你要知道科研路上，最不缺的就是有天賦的人，你不要因此而驕傲知道嗎？
更不要看不起同齡人，要知道你所問的那些問題，在火箭學專業中，人人都會！”
身旁的妻子聽到這話，眼珠子都瞪大，愣愣的看著自己丈夫。
這傢夥到底在說什麼呢？
還什麼都會，這不純屬扯淡嗎？
這大四的知識板塊要是人人都會，豈不是人人都能研發火箭了？
想著不由傻傻的看向自己丈夫，為了維持自己的老師形象，這傢夥也是拚了。
不過更讓她冇想到的是促成這一切的竟然是一位高中生。
想到這不由搖搖頭，接著歎口氣。
繼續囉嗦了幾句後，王金明就掛斷了電話，剛一掛斷，耳邊就傳來了妻子不滿的聲音。
“怎麼，我們的大老師終於教育完了，哼？還什麼上了大學人人都會，那剛纔那些問題是誰回答不出的？”
“還查資料，請外援！”
聽到這話，王金明嘴角不由一抽，然後低聲說道：
“這不冇辦法嗎？身為老師我總不能說同學，你的這些問題老師也不知道，不僅第一個不知道，後麵的也不知道。
那這樣我還有什麼臉麵當他們的老師？再說了，彆管過程怎麼樣，好歹我也回答了好吧！”
周倩不由白了他一眼，然後雙手環抱在胸前，有些好奇的說道：
“剛纔的那個蘇浩，真的是你們班上的學生嗎？我怎麼感覺這些問題不像是一個高二學生能問出的。”
“你看這些知識板塊，有些大四學生都不知道。”
說著不由扶著下頜沉思。
王金明此時也如夢初醒，對呀，自己教的課目裡根本就冇提到這些知識。
蘇浩怎麼會知道？
一時間不由丈二和尚摸不著頭腦，不過雖然不清楚蘇浩是從什麼渠道獲得這些知識，至少目前還處在他的知識範圍內。
知道這一點就足夠了。
想著不由長呼一口氣，接著看向妻子，隻見她仍是滿臉肉疼的看向自己的口紅。
看著眼前一幕，王金明不由搖搖頭，然後說道：
“彆傷心了，這樣吧，明天我有空，不如一起出去玩怎麼樣？”
周倩看了眼自己的口紅，接著無奈的歎口氣。
“好吧。”
…………
掛斷電話後，蘇浩腦海還在回憶著老師的電話。
的確，自己目前能力還不夠，這火箭的構思還有缺陷。
火箭升空動力是一方麵，外形也是重要的，衝破大氣壓強，這就需要複合材料，雖然他隻是做一個火箭模型，但一切都要求真實！
能飛的模型纔是真模型，不能飛的那叫擺件！
在蘇浩的腦海中一直都堅持這個原則，材料方麵倒是可以向學校申請，至於液態氫與液氧也可以向老師報備。
相信老師能理解。
如果所選燃料是這兩樣的話，那麼火箭的外觀就將采用常規的導彈形，也就是下粗上窄形狀，整體呈錐形。
這樣的好處在大推力下流線性好，可以最大限度的減少與空氣的磨蹭，從而減小助力。
噴嘴的選擇也將采用闊噴嘴，從而使廢棄釋放更多的熱，由此提高排氣速度！
燃料的儲存，他將采用火箭的分段式儲存，這是因為他設計的是多級火箭。
燃油需要均勻的分佈在火箭每個艙段。
而一旦采用這種分段式結構，到時火箭起飛，各艙段分離時就有了選擇。
其中冷分離對於電子原件的要求很高，目前市麵上的電子元件恐怕不能滿足，因此隻能采用熱分離。
也就是說到時分離需要用到火藥將固定每截火箭的“爆炸螺栓”炸斷，從而使得艙段分離。
這點的火藥當量需要精確計算，多了不行少了也不行，這就需要參考，到時恐怕需要去問一下老師，然後就是點火裝置與回收了。
這些都需要用到電子設備，以他目前手上所掌握的設備是不足以計算如此龐大的設備，這也需要拜托老師。
接著回收，需要發動機二次點火，否則脫離火箭的艙段就會像流星一樣徑直砸向地麵，不僅危險，還不可控。
這就跟定時炸彈一樣，這些都需要計算還有大量的實踐數據，這些東西他都搞不到，還得去問老師。
想著蘇浩不由點點頭，然後看了眼手機，想了想還是決定明天再打電話，
不是怕麻煩，而是像老師說的不能急功近利，要一步一步來，先把燃料方麵的知識消化了，再去問！
這樣才能溫故而知新！
蘇浩不由點點頭然後俯身研究，倉庫內又響起鏗鏘有力的敲打聲。